LA EDAD
MEDIA
Se desarrolla entre los siglos V y XV d.c,
es el periodo más largo de la historia, se caracteriza por: la herencia de la antigüedad
grecolatina, el aporte de los pueblos germánicos y la religión cristiana.
La
edad media surge tras la caída del imperio romano, como
consecuencia de su propio tamaño y por la imposibilidad del emperador de
controlar el territorio, también por las constantes invasiones por parte de los
germanos y la conformación de los reinos romano-germánicos.
LA PATRÍSTICA
Nombre derivado de los padres de la
iglesia, es una doctrina unificada, los padres exponían la doctrina cristiana,
fueron iniciadores de la filosofía cristiana que le ayudaba a tener una mejor
comprensión de la fe. El principal objetivo era iniciar la construcción de un
pensamiento cristiano. Constantino planteó que debía existir una visión única
del cristianismo.
Partió de dos
etapas:
1. Había que eliminar
todo pensamiento grecorromano, pues modificaba el sentido de la realidad.
2. Aparecieron
los padres apologetas quienes asumieron el papel de defensores del cristianismo
por medio del estudio de la filosofía grecolatina, pretendían demostrar y
convencer que no eran una amenaza, proteger sus creencias y desplazar a otras
religiones o doctrinas, además hacían frente a la herejía y al paganismo. Planteaban
dos tipos de educación:
1)
Básica: dirigida al pueblo en general, se basaba en
la lectura de las escrituras (evangelios).
2)
Intelectual: para los padres de la iglesia, era el estudio
de la filosofía para desarrollar las interpretaciones y desarrollar un alto nivel
para defender la doctrina cristiana.
LAS
TRADICIONES GERMÁNICAS, GRECORROMANAS Y CRISTIANAS
Grecorromanas:
Ideas de la cultura clásica (democracia y posibilidad del hombre para conocer),
el legado de la literatura, la filosofía, el arte y la ciencia.
Germánicas:
Sociedades guerreras, el rey surgía de los mejores jefes militares, eran
asesorados por un consejo de guerreros.
Cristianas:
Pensamiento de que Dios elegía al rey, el poder en manos del clero y la
nobleza.
Luego de la
mezcla de tradiciones se estableció: la combinación de la cultura y organización
romana, las monarquías pasaron a ser hereditarias, adoptaron la religión
cristiana, conservaron el latín como lengua y el Papa fue quien adquirió la máxima
jerarquía.
San Agustín quiso comprender el contenido de la
fe, demostrar la credibilidad de la fe y profundizar en sus enseñanzas.
ALTA EDAD MEDIA
Estuvo caracterizada por numerosas guerras y por la llegada de
los pueblos germánicos. Además, dos bloques geopolíticos destacaron durante este
periodo: el imperio Carolingio (occidente) y el Bizantino (oriente).
En esta
etapa surgieron Los Feudos
que fue un nuevo sistema de organización social, político, económico y militar,
se basó en el vasallaje, donde el señor feudal tomaba posesión de territorios y
los habitantes pasaban a ser sus siervos (no eran esclavos), estos debían ofrecer
fidelidad y servicio hacia el señor feudal, quien a cambio los protegía y proveía
de alimento.
La
injerencia de la Iglesia en la labor educativa, promovida y alentada por
Carlomagno, produjo como resultado que la principal manifestación cultural del
Renacimiento Carolingio fuera la Teología, en él se crea la necesidad de
conocer la paideia cristiana.
Es
un renacimiento centrado en aspectos teológicos y católicos, resurge la cultura
latina clásica y se construyeron escuelas de enseñanza en catedrales, monasterios
e incluso en su propio palacio.
BAJA EDAD MEDIA
En esta etapa vuelven a ganar importancia las ciudades y las actividades
comerciales y económicas, surge un nuevo grupo social, la burguesía, se
presentan Las Cruzadas que tenían por objetivo recuperar el control de Tierra Santa
que se encontraba bajo el dominio musulmán.
Aquí también aparecen Las Escuelas
Gremiales que las conformaban una asociación
de personas que tenían como función enseñar un arte u oficio, primeramente, el
alumno comenzaba como aprendiz de un maestro, por lo cual debía encargarse de
las tareas más tediosas como la limpieza y almacenar herramientas, luego pasaba
a ser un oficial, donde hacía tareas más especializadas de la profesión, para
llegar a ser un profesional el proceso educativo duraba entre 15 y 20 años, además
los hijos tenían que seguir la profesión a la que se dedicaba el padre, (por
ejemplo: padre constructor = hijo constructor).
En ese tiempo nacieron nuevas ideas como las de San Francisco de Asís y Santo Tomás de Aquino.
La escolástica pretendía la integración de la razón y la fe. Como método de enseñanza constaba de: la lectio, la quaestio y la disputatio.
- Lectio, lectura y comentario de los textos.
- Quaestio, se aspiraba a discriminar, pulir o dilucidar la insuficiencia o contradicción que salía de los textos.
- Disputatio, se separa del texto y somete a discusión y debate.
Se fundaron las primeras Universidades que se dividieron en cuatro
facultades: teología, medicina, derecho y filosofía (que fue usada como propedéutica
para permitir el ingreso a las otras facultades), impartían el Trívium y
Quadrivium, además de la Lectio, Quaestio y Disputatio.
Surgió un grupo de personas que deseaban estudiar, estos se
postulaban ante personas preparadas profesionalmente y se les nombró como bachilleres.
Para obtener el grado profesional se presentaban a un jurado de maestros para
su evaluación.
En su mayoría ingresaron alumnos ricos, aunque también asistieron personas
de bajos recursos, tenían una cultura estudiantil un poco turbulenta y estudiaban
algunas mujeres a pesar de no ser bien visto.
Las universidades fomentaron La Ciencia. El acceso a las
obras aristotélicas hizo que la filosofía natural tomara un impulso, pues la ciencia
tuvo relevancia al ser traducidos algunos de los textos aristotélicos, por un lado,
se buscaba perfeccionar el método científico y por otro examinaban nuevas teorías
que derrumbaran el sistema aristotélico.
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| Universidad de Oxford, Reino Unido |
